如何快速学会写″应试的抒情散文″

抒情散文比较受欢迎，写得好很容易得高分。然而受字数和时间的限制，600字是很难搞定的，即便作家都难。那怕是九百上下的字数，也很难。难，却不是毫无办法，甚至有让学生快速上手的办法。

办法就是找模板，分析其构造方法，然后″临摹"学习。中国人最擅长的就是模仿，中国闻名于世的书法就是从临摹(模仿，而且是深度模仿)。借用书法的方法，作文也是可以″临摹″的。

″临摹″谁？怎么″临摹″？这里介绍两篇文章，两种方法。

【一】宗璞的《紫藤萝瀑布》最适合。为什么？

文本一共859个字，文字紧扣题目，行文不拖拉，不讲废话。集中笔墨，把"节药″得来的字数极尽所能用来描写紫藤萝。主要采用比喻和拟人的修辞手法，描写细腻生动。结构上也有讲究，线索简单明确，一目了然。前后两次描写形成对比，充分体现了文章的主旨。

结构简单明了，文辞优美。主题鲜明，情感价值倾向积极乐观。如果能写成类似的作文，不管是文字还是主题都不晦涩，"阅卷老师"无需花费时费力去思考判定(注意:这点也是"应试作文″要严重考虑滴哈)。只要不离题，肯定是出采或优秀的作文。

下面先看原文，然后作深度分析。

?原文

　　我不由得停住了脚步。

　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　“我在开花!”它们在笑。

　　“我在开花!”它们嚷嚷。

　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

?分析

?《紫藤萝瀑布》

☆文章结构很简单，只用四句话交代人物活动过程(这四句也可以看做是文章的线索)，然后集中笔墨描写紫藤萝。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝。

?详细描写繁盛的紫藤萝

③忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝。

?描写稀零的紫藤萝，与前面的繁盛形成对比，然后顺理成章地升华主题。

④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

☆繁盛紫藤萝的描写方法

①远观，用比喻拟人的手法，写紫藤萝的整体的气势。近视，拟人的手法描写花的生长形态。②细写每一穗、每一朵旺盛的积极的生命的状态。③三写稀零的紫藤萝，与前面的繁形成鲜明对比。

☆临摹(模仿)

?吃透上面的分析，临摹起来就是一件很容易的事。

?模仿《紫藤萝瀑布》的结构形式和描写方法，认真思考，细心提取自己的某一情感变化，选择自己熟悉的植物，摹写一篇抒情散文。

?实践证明，只要能认真吃透上面的分析，没有上不了手的。写作能力一般的，亦步亦趋，模仿得极像。优秀的当然极像，却可以做到了无模仿痕迹的像。

当然，如果想深度掌握的，仅仅通过一次训练是不够的。还要进行多次强化训练，并做到举一反三。学校老师肯定没有那么多的时空，只能学生自己加量。

【二】贾平凹《一颗小桃树》也非常适合临摹，可以是"应试抒情散文"的升级版。《紫藤萝瀑布》相对简单，只有"我″与″紫藤萝″，情节上也只有繁盛与伶仃的对比。贾平凹是小说家，所以《一颗小桃树》虽是抒情散文，却写得曲折回复。文中不仅有"我″″小桃树"，还有奶奶、爷爷、兄弟。既写在家里，还写我去县城读书，再回到眼眼前。

一波三折，曲折回复的故事，比起结构单一或只有前后对比两模块的更胜一筹。正所谓″文似看山不喜平"嘛，只要不晦涩还是曲折一点好。此外，文章多了一个"第三者"，就有更宽泛的适用性。既适用写自我成长的题目，也适合写讲述他人故事的题目。当然，做为应试作文《一棵小桃树》又过于复杂，必须删减。把它删减成只有″我″″小桃树"和″奶奶″的文章，所以″临摹"《一棵小桃树》就要先进行缩写的练习。

练习:

①认真阅读《一颗小桃树》。

②在课文中勾勒出″我″″小桃树"和″奶奶″的部分，然后缩写成一篇九百字左右的应试作文。

③仿写《一棵小桃树》

?课文围绕″一棵小桃树″，交替叙述奶奶与我之间有关小桃树的事情和情感。借此表达对奶奶的怀念，同时借奶奶对小桃树的守护，暗示是奶奶借小桃树对我播下人生的梦想。尽管我的生活并不如意，但最终借着小桃树的启发，我依然对未来充满希望。

附录:

?下面是标准的缩写版，总共898个字。

《一颗小桃树》缩写版

今天下雨，我闭了柴门，倚窗坐下，看我的小桃树，在黄水里打着旋儿。

好多年前的秋天，奶奶给我们一人一只桃子，说：“吃吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。

第二年春天，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起那是我种下的小桃树。它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

这年我走出了山，来到城里。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，要轰轰烈烈地干一番事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我脾气也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。心境似蒙上了一层暮气。就在这时候，奶奶去世了，我连夜回到家，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。黄昏时候，在窗下坐着，一外望，却看见我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。家人嫌长的不是地方，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。

如今它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，孤零零地开在墙角。从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕。这花莫不就是我当年要做的梦的精灵么？谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨了？我心里喊着我的奶奶。

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。

啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

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