长篇《凡人故事》第15回 卧沙洲踌躇怯负职 逃宴席快惬作《仙居》

按：《中师生》公众号将从3月9日起连载福建省作家协会会员黄文斌的长篇小说《凡人故事》。这部长篇章回体小说，共八十回，总43万字。讲述了上世纪八十年代三个初出茅庐的中等师范生的工作爱情故事。

《凡人故事》

——爱情之花虽然珍稀，却总有人将她苦苦寻觅；只求有生幸得一遇，领略那千般袅娜、万般旖旎。

第十五回 卧沙洲踌躇怯负职 逃宴席快惬作《仙居》

从小山家出来，杜玉磊心情格外爽快，一时兴起，问孩子们敢不敢跟自己溯溪而上。

孩子们说老师敢，他们更敢。玉磊笑道：“什么意思啊？那我们就来比比谁更快。”孩子们兴奋地说比就比。

这段溪流落差很大，水流湍急，河床上几乎不见沙子，只有大小不同、形状各异的石块和横亘竖架、或新或朽的木头。他们把这些石块和木头当跳板，跳来蹦去往上游走。沿途有许多水潭，应是年年岁岁的山洪冲击而成。秋季水流轻缓，水潭显得幽静而清洌。阳光穿过浓密的树冠照到溪面，一漾一漾的；潭底岩石的纹理、落叶的脉络、鱼的鳞鳍、虾的足须都纤毫毕见。有个潭恰巧也是“全石以为底”，杜玉磊的神思立即被唤回《小石潭记》描写的景致中，他把孩子们叫住，给他们介绍这篇山水游记。

“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

“……

“……曰恕己，曰奉壹。”

杜玉磊也不管学生能不能听懂，又一口气背完原文，情不自禁赞叹道：“字字玑珠啊！这篇小游记是唐宋八大家中最擅长写景状物的散文家枊宗元的作品，作者笔下千古流传的画面，与我们眼前的景物竟如此肖似。同学们，我们还有理由轻贱自己故乡的景物吗？！”

玉磊继续感慨道，“不但景物，人也一样啊。我们虽然出身在坳村这样偏僻的小山村，但我们和我们的小山村同样是祖国五千年历史画卷中的一部分。我们完全有理由去争取成为这幅画卷中一个耀眼的光点！”

杜先生激情四溢，弟子们却不知所云。

“噢，”杜玉磊笑道，“老师的意思是世界非常美丽，我们要努力成为这个美丽世界中的美丽一分子。”

“老师，”小倩道，“您是在鼓励我们做一个有出息的人吧。”

“差不多吧，”玉磊知道他们暂时还理解不了，“加油噢！”

“加油！”孩子们不懂理解了几分，应和着。

大家继续前行，一路走走停停，已经忘了比赛的约定，遇到无法翻越的深潭、巨岩或大瀑布，他们就弃水登陆，沿河岸山坡往上爬。前头忽然豁然开朗，原来已经到了村口的小河滩。

“这沙洲也没名字吧？”杜玉磊问大家，孩子们果然说没有，“谁给它取个好听的名字？”

小倩道：“我看这里的沙子黄澄澄的，叫金沙洲好不好。”

“金沙洲好，金沙洲好！”孩子们欢呼道。

突然从凉嗖嗖的溪涧出来，暴露在阳光炽热的沙洲上，玉磊有些犯倦，吩咐孩子们自个玩一会，说他想躺一下。孩子们答应着跑一边去了。杜玉磊闭上眼，让手脚充分的舒展，然而明亮瓦蓝的天空刺激他的眼膜，驱散了他的倦意，心思又活跃起来。

“多纯洁、宁静的天宇啊，像我的弟子一样，能让人从心底生出一种平和、愉快、满足的情绪。他们从不想自己明天就可能失学，也不会意识到未来的人生道路可能有多么艰辛、 多少坎坷！”

玉磊想到小山，这些“可能”像眼前的山、河、田野一样真实存在，而作为老师的自己却显得那样力不从心。

玉磊暗笑自己不久之前还是一个“教育万能论”者。

“‘荀子曰：干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。’这是自己曾经最喜欢引用的名言；但现在看来，再伟大的教育理论，再精巧的教育方法在衣食难继的现实面前也不堪一击。就像前番那个水潭，对一个城市旅者来说是秀美空灵的风景，但对一个山野樵夫来说确实就是个毫无用处的小水潭。‘仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱’，这是句大实话。

“然而，这决不是为人师者可以懈怠的理由。教育是人类将先贤智慧和经验凝结成的精神文化营养用输液的方式传授给下一代，是人类之所以能用短短几千年超越几十亿年自然进化成果而达到现在这个高度的根本原因。难道不是吗？没有教育，最伟大的天才穷其毕生恐怕也难达到幼稚班的知识程度；因为他不可能一边造字，一边发明十进制。

“所以，为师一日，就应当尽责一日。学生在校一天，老师就该让他这一天效率最大化。纵使无法将他们的人生绘制成一幅美丽的长卷，也应该给他们的人生打好健康的底色。”

想到这些，杜玉磊有一种如履薄冰的胆怯，疑心自己能否胜任这份工作——当好孩子们人生的引路人。因为他知道，教育是非常主观的活动，教师的言行不可避免地要渗入个人的意志和思想，而这些意志和思想带给学生的影响很难确保不会偏差。

“给学生传授正确的知识易，帮他们树立正确人生观难啊！”

听着不远处传过来孩子们的欢声笑语，玉磊跟自己笑道：“嗨，杜先生，话要一句一句讲，事情要一件一件做，你这样‘麻秆打狼——两头担心’，又有什么意义呢。”他关闭了思想闸门，在蓝天白云的帐子下，绿草黄沙的褥子上，美美地睡了一觉。

黄昏时候，杜玉磊和孩子们回到坳村，学校一派热火朝天的节日景象。点校的老师也来了，分两庄在办公室打牌。大家醉意未消，争辩声、吵嚷声不绝于耳。

见杜玉磊回来，廖菊花招呼道：“杜老师，听说去动员流生了，怎么不回来吃饭——是不是他家备了什么更好吃的？”

杜玉磊道：“‘人情若好，吃水也甜’，吃什么不重要。”

大颜道：“这话说得好——吃不重要，重要的或许是这学生有个又漂亮又多情的姐姐！”

“又或许人家本来就是个漂亮女生呢。”李姬说完这句似乎还想补强证据，“——有些学生已经开始发育了。”

“正常。上一届毕业班不就出现了学生谈恋爱的事么。”巫校长不在的时候，林老师也活泼起来。

刘主任道：“谈恋爱算什么，去年我班上一个流学生，年底就嫁人了。”

“喝点酒就开始‘泻红痢’。”肖琴道，“人家小杜正经动员流生，给你们这样一说成什么了！杜老师，他们中午喝多了，别往心里去。”

杜玉磊知道“泻红痢”坳村话原意是痢疾，现在多指人说话跑嘴不负责，笑道：“让他们泻，看还能泻出什么。”

李姬挖了肖琴一眼：“该！想讨好，人家不领情。”

“谁说不领了？”杜玉磊索性走到肖琴身后，“肖琴姐的情我记在心里呢。”

刘主任道：“别‘姐’呀‘情’呀的，小心书记回来了尅你。”

杜玉磊道：“原来肖琴姐是书记夫人？”

大家笑道：“你现在才知道呀！”

玉磊越发装得认真：“背靠大树好乘凉，那我更应当跟芹姐搞好关系了。是吧，‘芹姐’？”

肖琴不置可否，只笑道：“大家逗你玩呢！”

说笑了一会，村里通信员巫佳贵过来，说那边已经下桌了，准备开饭。

村部在学校后面，一幢三层楼房——是坳村地标性建筑，一楼厨房餐厅，二楼办公，三楼住宿。巫佳贵刚才说的“那边”是指村部一桌打牌的，他们赌注大得多，是巫校长和几个村干在玩。

巫校长今天输了钱，一张青脸绷得紧紧的，见了杜玉磊，迁怒道：“小杜，怎么这样不懂规矩！动员流生哪天不行，非要今天。”

玉磊道：“学生能早一天回来不就少耽误一天功课么？”

“是学生功课重要还是村里的座谈会重要？巫主任倾注了那么大热情，你却为这点破事缺席——太失礼了！”

巫主任道：“巫校长，杜老师关心学生也是好事嘛，就不要批评了。杜老师，晚上多喝点，将功补过！”杜玉磊答应着，心说哪里有过了！巫主任又叫过来一个年青人，介绍道：“巫成彬，我堂弟，民兵营长。这位是杜先生，小倩的老师，晚上杜先生能不能尽兴就看你的了。”

巫成彬二十七八岁，初中毕业后就开始混社会，因长得白净，打架时心恨手辣，人称“白面辣手”，在垓地街上也算一号。后来被巫主任看中，将他拉进了村委。小伙子灵活，把这个远房堂哥叫得跟胞哥一样亲。

巫成彬收到主任指示，二话不说跟杜玉磊连干了三碗，真个是指哪打哪。不过，他中午喝太多了，三板斧过后，舌头已经捋不直了，又勉强喝了几杯，终于歪在桌上一动不动。

巫成彬倒下丝毫没影响大家的兴致，这边划拳通关，那边斗酒取乐，一个节目连一个节目，一个高潮接一个高潮，气氛之热烈无愧于国家设立教师节的美意。这时，廖菊花又有个新提议，为了感谢巫主任的盛情，所有女老师再各敬巫主任一碗。提议一出，所有人都安静下来，看巫主任接不接招；因为大家知道，这时候谁都快喝到极限，很难再承受一次轮番攻击。巫主任还没表态，李姬先反对：“都下半夜还来车轮战法，不是乘人之危么！”

下半夜在垓地话里是事情接近尾声的意思，肖琴却故意曲解道，“哪里就下半夜？一晚上还长着呢，什么事情不够做！”大家都笑说很是。

“行！今天是教师节，为了让女教师开心，这一百多斤就豁出去了。”巫主任站起来，摸了摸小肚子，他明白今天书记不在家，老师们肯定要针对自己，同时也乐享这种唯我独尊的感觉。李姬见巫主任真答应了，关心地道：“你行吗？”

“你就把心放好了吧——”巫主任拍了拍李姬胸部，“我什么时候不行过！不过，从现在开始，我只接受女教师敬酒；男的——对不起，别怪我巫主任重色轻友。”

“理解！”巫校长高声道。林老师借酒壮胆，嘟囔道：“你当然理解了，巴不得这些女人都来敬你呢！”肖琴和廖菊花在后面听清了，挤着眼抿嘴偷笑。

“我还有一个条件，”巫主任看着已经排成一队的女老师，豪气干云地道，“这场战争是你们女人挑起来的，但是喊停必须我来——我的意思是我还要回敬你们。怎么样，够意思吧！”话音一落，餐厅里顿时叫好声、喝彩声、掌声响成一片。

“那我哪里吃得消，我最多只能喝一碗。”林老师听主任这样说打起了退堂鼓。大家哪里同意，说必须顶住，又看巫校长。巫校长大义灭亲：“一比四——醉死也要喝。”

杜玉磊突然感觉好无聊，离开餐厅来到村子外面。吵闹声渐渐微远，终于在青虹桥中间被哗哗的流水淹没。他在桥墩坐下，点起一支香烟。

“‘一个人，一本书，一杯茶，一帘梦……’——林诗人，你为寂寞布置的背景算是上品了；不过，总不如此刻：”杜玉磊抬头遥望夜空，“半轮明月，满天星斗，四面群山，一溪清流……”

“杜教师，您在干嘛呢，没醉吧？”

玉磊转身见是小倩，道：“你怎么在这？”

“怕您喝醉了，出来看看——”小倩见老师一脸疑问，解释道，“我也在村部吃饭，不过是在厨房，没上正桌。我知道您喝了很多酒，又见您好一会没回去，所以出来找一下。”

“你怎么会在村里吃饭？”

“我伊阿是村里的厨官，阿妈今天又吃斋，所以爸爸叫我来村里吃。”

“是这样。老师没醉——还早着哩”玉磊笑道。

“还早为什么不回去喝——您不喜欢喝酒吗？”

“也不是不喜欢喝酒——”玉磊还真不能对一个小孩实话实说，“只是不喜欢那种吵吵嚷嚷的场面——就像课堂，可以活泼，但不可以没有秩序……”

“您还真是三句不离本行。”

玉磊问：“你是说老师这样很讨厌吗？”

“不是不是！”小倩急忙矢口否认，“您是我最尊敬、最喜欢的先生。”

玉磊笑道：“不记仇了？”

“我从来就没记什么仇啊！”小倩辩解道，“我们班的学生都说，您是我们遇到过最、最、最好的老师!”

“哦，这么多‘最’，不会是醉酒的‘醉’吧？哪好了，说说看，‘最（醉）’在哪。”

“您心肠好，能让人欠学费；课上得好，我们爱听；脾气好，从来不凶人。您知道吗，别的老师进课堂从来不会笑的；您不但会笑，喊学生的名字还不带姓的，感觉特别亲，开始我们还不适应呢；还有就是……”

“还有啊，再说。”

“——大家都说您长得帅！”夜色很好地掩饰了小倩的难为情。

“哈哈哈，这也是老师今天听到的最、最、最、最动听的话。谢谢你，小倩同学。杜老师一定再接再厉。”

小倩见老师站起身，问道：“老师是要回宿舍吗？”听老师说是，又小声道，“那天您说过可以教我学吉它，能不能现在……”

“今天太迟了，老师又喝了酒，周末吧。”玉磊在学校门口站住，意思叫小倩别进去。

“周末您不回家么？”

“回家？”这话让玉磊想起了阿莲，“可能吧，到时候再说。”

“好的。”小倩道，“杜老师再见。”

“小倩同学再见。”杜玉磊回到学校，办公室内烛火通明，不时传出老师们阵阵快活的笑语。“老师们，节日快乐！”他冲那片亮光挥了挥手，回房间卧倒床上，忽然又蹦起身。“今天不想你了！”他翻开一本书，是《浮士德》的《书斋》篇：

“……

我不管穿什么样的衣服，

都感到尘世生活的痛苦。

我太老了没法玩世不恭，

又太年轻不能无动于衷。

……

清晨醒来我总心惊肉跳，

心里忍不住要痛苦哀号，

眼见着光阴一天天逝去，

却一事无成，夙愿难遂。

……

夜幕降临，我上床就寝，

可同样感到心神不宁；

睡眠不能带给我休息，

噩梦一次次将我惊醒。

神灵虽然寄寓在我胸中，

能深深激动我的内心，

他主宰我的所有力量，

却无力造成外界感应。

因此活着对我已成累赘，

我渴望死，我痛恨生。

……”

唉，可怜的浮士德，你学富五车，你品行端正，却竟至于生无可恋——我渴望死，我痛恨生——请原谅此时我可不能与你休戚与共；恰恰相反，我想歌唱，我要唱出心中的欢喜……。他呼地下了床，再点着一支蜡烛：“浮兄，人家不是说我‘仙’么，今日就依您《书斋》的样画次葫芦，作一篇《仙居》如何？”

不管穿什么样衣服，

生活一样让我满足。

园丁瞧着满圃花蕾，

内心无法抑制欣喜。

世界最美丽是未知，

何人胆敢将她轻视？

旭日一经探出东方，

万物无不引颈盼望。

春风轻拂春雨轻扬，

禾苗欢颜雏鸟歌唱。

更有那梦中的雪莲，

惊世骇俗即将绽放。

一切如此称心如意，

我怎能不心情欢畅！

这就是我要的生活，

我要的生活这就是。

因而晚上睡得踏实，

清晨醒来更是惬意。

博士啊，别轻言死，

我的幸福才刚开始！

写完，玉磊乐了，浮士德博士，不是玉磊故意跟您唱反调，因为生活本身就是这样。好了，现在不和您争长论短，待会儿梦中还有冰肌玉骨的美人在等我约会呢——

“‘有美人兮，见之不忘；一日不见兮，思之如狂！’哈哈……”玉磊忽然暗笑，“阿莲会不会说，‘未经本人应允私自记念，该当何罪！’……”

晚安，浮士德博士。

作者：黄文斌，笔名：土村人。1988年毕业于福建南平中等师范学校。福建省作家协会会员（图片来自网络）